Politikerne frykter konsekvensene av ukritisk digitalisering

Torsdag 16. april var det fullstappet sal på Kvarteret da politikere fra flere partier møttes til debatt om skjermbruk, kunstig intelligens og digitalisering. – Mobilen er likevel noe av det viktigste jeg har, sier Venstre-leder Guri Melby.

FRA VENSTRE: Møteleder Eline Hamre-Higraff i samtale med Mathilde Tybring-Gjedde (H), Guri Melby (V) og Kari Nessa Nordtun (Ap) under debatten om kampen mot hjerneråte.
Publisert

På scenen sto Venstre-leder Guri Melby, kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) og stortingsrepresentant Mathilde Tybring-Gjedde (H), i en samtale om kunnskap, konsentrasjon og utfordringer i skolen og samfunnet. 

Nordtun mener at digitale verktøy har utviklet seg raskere enn forskningen klarer å holde tritt med. 

STATSRÅD: Nordtun advarer mot digitale verktøy i skolen.

– Vi vet ikke konsekvensene før vi har forsket på digitale verktøy. Samtidig ser vi et betydelig fall i læringsresultatene, større enn i andre nordiske land, sier kunnskapsministeren. 

Studenter outsourcer tenking

Tybring-Gjedde er særlig kritisk til hvordan kunstig intelligens brukes i utdanning, og advarer mot at digitale verktøy kan svekke grunnleggende akademiske ferdigheter.

– Når elevene kan «outsource» det å lære, så er det et problem. Elevene må kunne få den kunnskapen de trenger for å være et oppegående menneske i en digitalisert verden, sier Tybring-Gjedde. 

Guri Melby anerkjenner at læringsresultatene har falt i Norge. Hun mener likevel at digitale verktøy kan ha en positiv effekt. 

– Hvis digitale verktøy blir brukt på en god måte, kan det ha en positiv effekt. Men hvis det blir for elevstyrt, så kan det være problematisk. Jeg tror det blir feil å bare kutte ut skjerm, sier Melby. 

Konsekvenser for konsentrasjon

Melby påpeker at debatten om digitalisering er krevende fordi det er mangel på vitenskapelig grunnlag, samtidig som vi vet at det påvirker vår konsentrasjon.

ADVARER: Melby peker på at digitalisering kan svekke konsentrasjonen.

– Det er åpenbart at digitalisering vil ha konsekvenser for læring. Men det er ingen entydig sammenheng, sier Melby. 

Hun mener at digitale løsninger gir oss veldig mye glede, men det er også det som kan ødelegge for oss. 

– Smarttelefon er på mange måter det beste jeg har. Man får fikset alt med det. Man har tilgang på masse informasjon, men jeg kjenner jo også på at hvis jeg sitter og scroller på reels, så er ikke det bra for hjernen min, sier Melby.

Abonnement på pensumbøker

Venstre-lederen påpeker at digitalisering fortsatt er veldig nytt for mennesker, og at man trenger noen regler for bruk av digitale verktøy. 

– Vi må lære oss måter å håndtere det på, og vi må ha noen kjøreregler for digitale løsninger. Ikke bare kontrollere eget bruk, men kontrollere hva som er inni der. 

Videre viser Melby til til behovet for nye modeller, og peker på at forlagsbransjen nå jobber med abonnentløsninger som kan erstatte tradisjonelle pensumbøker. 

– Som student betaler man en fast månedlig sum og får tilgang til pensumlitteraturen man trenger. Det handler om å utvikle nye modeller som er mer bærekraftige, både for studentene og for dem som produserer bøkene, sier Melby. 

Powered by Labrador CMS